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美國留學之公共關(guān)系專業(yè)錄取案例

2020-12-04

　　美國西北大學高端申請案例之廣告專業(yè)與公共關(guān)系專業(yè)

　　學生背景

　　畢業(yè)院校：國內(nèi)普通院校

　　專業(yè)：商務(wù)英語

　　gpa：3.7+

　　托福：110+

　　gre：320+

　　錄取院校：西北大學、約翰霍普金斯大學、南加州大學、紐約大學

　　錄取專業(yè)：公共關(guān)系/廣告專業(yè)

　　入學時間：2020年秋

　　優(yōu)劣勢分析

　　優(yōu)勢：

　　gpa比較高；

　　托福和gre成績也很高；

　　劣勢：

　　轉(zhuǎn)專業(yè)申請；

　　進入體系時無相關(guān)實習經(jīng)歷；

　　對于申請流程不了解。

　　前期了解與科學規(guī)劃

　　剛進入金吉列時，w同學的成績還是挺亮眼的——gpa3.7，本科是英語專業(yè)，所有英語底子很不錯，一開始就具備了托福100+的成績，但n同學目標很明確，希望沖刺公共關(guān)系類和營銷傳播類的美國高校，高校規(guī)劃導師給予建議再刷分2-3次，最終不負眾望的n同學考出托福110+和gre320+的好成績。

　　成績方面，服務(wù)團隊沒有太多擔心，關(guān)鍵是軟件背景方面，則是規(guī)劃的重點。英語專業(yè)的n同學參與的活動和實習大部分都是和英語相關(guān)的，沒有任何一個公關(guān)和營銷傳播方向的實習。

　　針對這個問題，高校規(guī)劃導師建議n同參加兩到三份公關(guān)方向的實習，并且詳細給學生規(guī)劃了學生到一些公司的公關(guān)部實習或者做一些公關(guān)的實習。n同學也積極的投簡歷爭取實習的機會，最終分別在一家知名的公關(guān)公司，在電視臺及其一家互聯(lián)網(wǎng)公司的公關(guān)部實習了兩個月，過程中老師積極的跟n同學進行溝通，鼓勵n同學多深入的參與一些公關(guān)活動的當中去，并且及時的寫下自己的一些感想，作為自己寫作文書的素材。

　　除此之外，w同學還在營銷學原理課上做過有關(guān)內(nèi)容營銷的小組展示，并擔任組長，對傳播和公關(guān)等社會熱點問題十分關(guān)；利用寒假期間在國外某大學學習了幾門傳播和營銷類的課程。

　　在一些列的準備工作規(guī)劃后，確定要申請6所排名前三十的學校，包括哥倫比亞大學，西北大學，約翰霍普金斯大學，南加州大學，喬治城大學和紐約大學。

　　文書溝通與申請準備

　　除了硬件條件，美國申請院校是非?？粗厣暾埲说奈臅?。文書主要分為3大類。主要是個人簡歷、推薦信、個人陳述。

　　文書的作用就是在有限的篇幅內(nèi)最大限度的突出學生的優(yōu)勢和彌補學生的劣勢。申請規(guī)劃師憑借自己多年的經(jīng)驗，對于公關(guān)專業(yè)非常的了解，所以在簡歷的排布上，第一部分的教育背景部分，將學生在gpa上的優(yōu)勢進行了突出。

　　另外將n同學曾經(jīng)在美國某大學的短期的學習放在了教育背景部分，且詳細列出了學生上的傳媒類的一些課程和參與的項目，以此突出學生是有國際背景，且突出學生有專門的傳播類課程的學習。接著將實習經(jīng)歷作為簡歷的第二板塊的內(nèi)容，并且每段經(jīng)歷用“具體的數(shù)據(jù)”的形式更加直觀的突出學生的成就，以此彌補了學生是轉(zhuǎn)專業(yè)方面的劣勢。

　　推薦信部分申請規(guī)劃師引導w同學定了3位推薦人，分別是：兩個學校專業(yè)課老師，一個實習單位的領(lǐng)導，讓w同學的整體的形象更為立體。

　　個人陳述部分在經(jīng)過與學生深度的溝通，確定了個人陳述的思路，想要把學生打造成一個為了自己的夢想一點點邁進的形象。申請規(guī)劃師從學生最初對于公關(guān)的喜愛是從一門課程開始寫起的。這門課讓學生了解了一些基本的知識如公關(guān)的作用，過程，策略與應(yīng)用等。

　　接下來進一步強調(diào)學生不滿足于理論的知識，迫切的想要去實踐，于是，n同學主動多次策劃活動，進一步感受到公共關(guān)系這個專業(yè)的魅力，正是這樣的經(jīng)歷讓n同學真正下定決心想在研究生階段學習公共關(guān)系。

　　本著希望對公關(guān)領(lǐng)域有進一步了解與探索的初衷，n同學加入了科研小組。除此之外，n同學又進入到真正的公關(guān)公司實習。開始的翻譯工作鍛煉了n同學的語言和表達能力。后來的社交媒體平臺上的文案撰寫以及報告撰寫讓n同學對于公共關(guān)系行業(yè)和pr人士有了更深入理解。

　　w同學做了一系列的探索之后，慢慢的感受到了赴美深造的重要性和必要性。因為每個學校都有各自的特點，所以在選校原因方面，申請規(guī)劃師也鼓勵學生多去了解項目本身，如開設(shè)的課程，教授資源，提供的實習機會等方面去表達自己對于這些學校的熱愛。思路確定了之后，經(jīng)過幾輪的溝通與修改，最終寫出了比較滿意的文書。

　　院校申請

　　學校申請是一項非?，嵥椋瑓s非常非常重要的事情，不僅要認真填寫網(wǎng)申里面的內(nèi)容，準備好所有需要上傳的材料，還要進行送分，督促推薦人提交推薦信，進行成績認證等，缺少了任何一個環(huán)節(jié)都會導致材料不齊全，最終材料不予審核。

　　w同學共計定了6所學校分別是：哥倫比亞大學，西北大學，約翰霍普金斯大學，南加州大學，喬治城大學和紐約大學。申請規(guī)劃師工作非常的細致耐心，為n同學查詢并制作每個學校的checklist，督促學生配合老師完成每項工作。

　　值得一提的是，w同學申請的學校有五所學校都是需要wes成績認證的，學校選出之后，老師第一時間指導學生進行了成績認證的過程。

　　w同學有兩個專業(yè)，第一專業(yè)是商務(wù)英語，第二個專業(yè)是輔修金融?？紤]到n同學申請的是公共關(guān)系專業(yè)，又有西北大學的整合營銷，所以申請規(guī)劃師和學生認證時候提交了兩個專業(yè)的成績單。認證過程中，申請規(guī)劃師時時跟進成績認證的進度。認證過程中有一個小插曲，由于wes工作人員的疏忽，最后在認證出來的報告上沒有體現(xiàn)w同學預計在什么時間畢業(yè)，拿到學位。

　　在學生提交申請?zhí)峤恢?，美國學校紛紛給學生要報告，部分學校說學生的認證報告有問題，最后在申請規(guī)劃師積極跟wes溝通之后，wes機構(gòu)答應(yīng)免費更新認證報告并且免費送給需要認證的5所學校。

　　四所大學在春節(jié)前進行了提交，西北大學和紐約大學在春節(jié)假期后立即提交。所有的學校提交之后，老師也積極的跟進各個學校的申請狀態(tài)，確定每個學校都能齊全。

　　喜人的是學生獲得了西北大學的面試。西北大學并不會給所有的學生都發(fā)面試的邀請，老師鼓勵學生一定要好好的把握這次機會。申請規(guī)劃師積極的給學生搜集以往學生的面試經(jīng)驗材料，與學生進行模擬面試，講解注意事項。

　　最終幫助學生成功的拿到了最想去的西北大學整合營銷的offer，并且同時斬獲了南加州大學、紐約大學、約翰霍普金斯大學的多枚公共關(guān)系專業(yè)offer，可謂收獲頗豐。

　　w同學超級開心，最后決定去讀西北大學整合營銷。