幼升小—小升初—中考—高考，這曾經(jīng)是一條四平八穩(wěn)、沒有太多選擇的求學之路。而今，在全球化的浪潮中，越來越多的中國家庭開始把孩子送往國際學校，或是國外的大學，去接受更優(yōu)質、更個性化的教育。畢竟現(xiàn)今的公立學?，F(xiàn)狀，是孩子在死記硬背和題海戰(zhàn)術里掙扎，個性被侵蝕，課余時間少，要面對的高考選拔體制更是格外殘酷。
當然，還有一部分孩子是由于戶籍原因，無法在學習所在地參加中考或高考，而不得已選擇了對戶籍不受限制的國際學校。
雖然從經(jīng)濟角度看，國際學校的學費要遠高于孩子回戶籍所在地就讀普通中學的費用，但從情感角度，將孩子送進家長工作所在地的國際學校，不僅能讓孩子接受到更好的教育，也能免去送孩子回老家后高中三年家長和孩子兩地生活的相思之苦。我們都清楚，在孩子的成長道路上，父母雙方的陪伴是極為重要的。
那么在這條通往國際化教育的路上，家長們應該從何時開始著手準備，國際學校都有什么樣的特點，升學路徑又是怎樣？這些都是我們需要弄清楚的問題。在國際化教育中，孩子們需要擁有自己思考，提出觀點，并用自己所累積的知識去證明自己觀點的能力，他們更強調學生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生發(fā)散思維、梳理自信心，留給學生足夠的自由空間來找到自己的興趣點。除了學習之外，還有各種各樣的社團活動讓學生參加，進而培養(yǎng)他們多方面的綜合能力。這都是傳統(tǒng)應試教育所不具備的。國際化的教育可以從不同程度上改變孩子的世界觀、價值觀。
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