藤校終身教授科研項目|生物工程中的光學(xué)應(yīng)用研究
授課時間：2020.07.19-2020.08.12
授課形式：遠(yuǎn)程直播式授課
課題背景
光學(xué)顯微鏡是許多科學(xué)領(lǐng)域中必不可少的工具。在生命科學(xué)中，它們被廣泛用于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和亞細(xì)胞過程的可視化。光學(xué)與顯微鏡學(xué)作為天文學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)和醫(yī)學(xué)的研究基礎(chǔ)，廣泛應(yīng)用于學(xué)科實驗、航空航天工程等各領(lǐng)域。光學(xué)顯微鏡的成像特性通常會受到降低圖像分辨率和對比度的像差的影響，光學(xué)顯微鏡的成像性能會因樣品引起的像差而降低。解開光學(xué)與顯微鏡的奧秘，是科學(xué)實驗的基礎(chǔ)與前提。
課題內(nèi)容
本課程是光學(xué)和顯微鏡的入門課程，課程將討論有關(guān)幾何光學(xué)、光線的描述，以及它如何與光學(xué)元件（如透鏡，棱鏡和鏡子）交互作用以創(chuàng)建圖像。我們還將討論物理光學(xué)中將光視為波，從而帶來諸如干涉和衍射的傳播效果。在此基礎(chǔ)上，我們將描述顯微鏡技術(shù)，從簡單的透鏡到用于三維成像和具備超分辨率的以激光為基礎(chǔ)的現(xiàn)代顯微鏡。課程目的是形成和加深學(xué)生對于幾何光學(xué)與成像原理，基本物理光學(xué)，光學(xué)儀器（例如顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡），現(xiàn)代顯微鏡方法等重要課題的理解。
授課配比
教授課程：
共計16小時，每周2節(jié)課，每節(jié)課2小時。教授講授學(xué)科理論知識，講解科研論文閱讀材料,探索研究方向，指導(dǎo)項目設(shè)置操作。
TA助教課程：
共計16小時，每周2節(jié)課，每節(jié)課2小時。指導(dǎo)項目操作以及學(xué)術(shù)論文寫作，解答日常學(xué)業(yè)疑難，升學(xué)選課建議。
寫作課程：
共計8小時，每周1節(jié)課，每節(jié)課2小時。藤校資深寫作導(dǎo)師每周一次為期2小時的寫作輔導(dǎo)。
項目收獲
網(wǎng)申推薦說明：
學(xué)生在順利通過課程要求后，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)和特點，100%收獲個性化網(wǎng)申推薦信。
教授評估報告：
根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)、學(xué)術(shù)能力評估、團隊協(xié)作等綜合考量出具評估報告。
項目結(jié)業(yè)證書：
由教授簽字，證明學(xué)生參與的科研項目真實有效性。
小組論文發(fā)表：
不同項目將進行分組，組合協(xié)作完成一篇論文，（每組3-5名學(xué)生）科研組提供論文選題，全程指導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)論文寫作修改，直至完成發(fā)表EI/CPCI級別的國際
會議期刊的全文發(fā)表（發(fā)表周期1-3個月根據(jù)小組完成情況）
導(dǎo)師信息
ChristopherFang-Yen
賓西法尼亞大學(xué)
生物環(huán)境工程系終身教授
2012年獲阿爾弗雷德·P·斯隆研究獎，2012年獲埃里森醫(yī)學(xué)基金會新學(xué)者獎
主要研究方向為計算神經(jīng)科學(xué)，實驗神經(jīng)科學(xué)，醫(yī)學(xué)影像與影像成像技術(shù)
論文成果發(fā)表于《科學(xué)報告》、《自然工具》等學(xué)術(shù)期刊
擔(dān)任F-Y生物工程實驗室主任，致力于神經(jīng)回路行為、衰老生物學(xué)等課題研究
實驗室整合了生物學(xué)，物理學(xué)，工程學(xué)和計算學(xué)等多學(xué)科工具展開研究，共同累計發(fā)表學(xué)術(shù)成果87篇
1995年獲斯坦福大學(xué)物理學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，2002年獲麻省理工學(xué)院物理學(xué)Ph.D.學(xué)位
個人學(xué)術(shù)成果被引次數(shù)近4000次，h-index達(dá)到16
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