英國(guó)及澳洲作為留學(xué)界一直以來的熱門地點(diǎn)，學(xué)生和家長(zhǎng)通常會(huì)選擇預(yù)科進(jìn)入該國(guó)本科學(xué)習(xí)。而預(yù)科又會(huì)讓人產(chǎn)生一種莫名的安全感，既能躲過高考，又能相對(duì)避免因兩種教育系統(tǒng)較大的差異而產(chǎn)生的分?jǐn)?shù)換算不公的問題，讓學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為進(jìn)入預(yù)科就等于拿到了本科入門的金鑰匙。實(shí)則不然！
關(guān)于預(yù)科的那些陷阱：
預(yù)科是什么？
預(yù)科是指大學(xué)基礎(chǔ)課程或橋梁課程，讀大學(xué)前的預(yù)備教育。英國(guó)及澳大利亞的大學(xué)一般都有預(yù)科課程或指定學(xué)院教授預(yù)科課程，學(xué)生完成預(yù)科后，根據(jù)成績(jī)決定能否升入原先選擇的院校。
預(yù)科是否屬于大學(xué)學(xué)歷？
預(yù)科課程并未被收入英國(guó)及澳大利亞的學(xué)歷當(dāng)中，嚴(yán)格意義來講預(yù)科學(xué)歷并不算大學(xué)學(xué)歷，所以被預(yù)科錄取并不等同于考取本科。
預(yù)科的分類？
英國(guó)
大學(xué)通用型預(yù)科–倫敦大學(xué)學(xué)院、倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院等
這類預(yù)科從入學(xué)開始，就有很高的篩選要求。申請(qǐng)要求雅思不低于6.0，且單項(xiàng)不低于6.0，高中均分在80分以上。提交申請(qǐng)后還需要參加入學(xué)考試及面試，用最嚴(yán)格的篩選方式保證了高升學(xué)率。
以倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院為例，其預(yù)科畢業(yè)生有65%升入了本校，5%升入了更好的學(xué)校，但依然有30%不得不退而求其次，進(jìn)入比自己預(yù)期低的學(xué)校、專業(yè)或無法畢業(yè)。
大學(xué)自辦預(yù)科–杜倫大學(xué)、布里斯托大學(xué)等
這類預(yù)科主要針對(duì)自身學(xué)校的招生，所以他們一般按照本校招生數(shù)來計(jì)算預(yù)科招生人數(shù)，故招生規(guī)模小。與此同時(shí)，錄取門檻也相對(duì)較高，高中成績(jī)均分需在80分左右，雅思不低于5.5分。
但升學(xué)率并不樂觀，以布里斯托大學(xué)為例，其預(yù)科畢業(yè)生只有50%進(jìn)入本校學(xué)習(xí)。
集團(tuán)承辦預(yù)科
此類預(yù)科應(yīng)該是國(guó)內(nèi)學(xué)生主要接觸到的預(yù)科形式，因以盈利為目的，招生門檻低，一般高中成績(jī)均分60-70，雅思4.5分就可以申請(qǐng)。
但與之簽約最好的學(xué)校為曼徹斯特大學(xué)，且升學(xué)率低于20%！
澳洲
大學(xué)自主開設(shè)，在大學(xué)主校區(qū)–新南威爾士大學(xué)
第三方管理，在大學(xué)主校區(qū)–澳洲國(guó)立大學(xué)
外包給第三方教育機(jī)構(gòu)，在校外開設(shè)–悉尼大學(xué)
以新南威爾士大學(xué)為例，它是澳洲第一個(gè)成立的預(yù)科學(xué)院。
課程分類及要求如下：
雖然其升學(xué)率高達(dá)85%，因達(dá)不到雅思要求或?qū)W術(shù)要求而導(dǎo)致的學(xué)制延長(zhǎng)，會(huì)將本是一年的學(xué)制拖至兩年到三年，約等于念了兩次大學(xué)。
預(yù)科的學(xué)制？
英國(guó)預(yù)科：通常是標(biāo)準(zhǔn)的一年制，但因?qū)W生語(yǔ)言考試成績(jī)的層次不齊，學(xué)校也在預(yù)科之前先開設(shè)語(yǔ)言延長(zhǎng)課程，如學(xué)生的雅思成績(jī)不到5.5分，則時(shí)間會(huì)在1.5年到2年不等。
澳洲預(yù)科：并非所有學(xué)校都支持高二申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)課程，且標(biāo)準(zhǔn)課程一般對(duì)于高二的成績(jī)及雅思要求都相對(duì)較高。雅思達(dá)不到要求需要加修語(yǔ)言課程，一般至少需要2年的時(shí)間。
預(yù)科的局限性？
無論是英國(guó)預(yù)科還是澳洲預(yù)科，都已在申請(qǐng)時(shí)規(guī)劃好了未來發(fā)展路線，若是在完成預(yù)科課程后想更改本科申請(qǐng)專業(yè)，可選擇范圍極為有限。
預(yù)科的排他性？
以英國(guó)為例。
英國(guó)排名前10的學(xué)校，都有明確寫出，如學(xué)生學(xué)習(xí)A-Level或IB等國(guó)際課程，則不可申請(qǐng)預(yù)科學(xué)習(xí)，必須直接申請(qǐng)大學(xué)。這說明學(xué)生必須得在高二AS階段就足夠出眾，才能達(dá)到心儀高校的錄取要求。但既要忙于學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)高中校本課程，又要鉆研A-Level2年的專業(yè)課程，無疑對(duì)學(xué)生增加了很大的壓力。
綜上所述，預(yù)科不是一條萬(wàn)無一失的道路，它其實(shí)荊棘滿滿，充滿危機(jī)。稍有不慎，就會(huì)跌倒在時(shí)間與金錢浪費(fèi)的血泊中。
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