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　　低齡留學(xué)已成為時(shí)下熱門話題，然而在美國(guó)小學(xué)生是沒(méi)有所謂留學(xué)的，只是我們廣義上的叫法而已，因?yàn)镮-20(“引：I-20是每個(gè)去美國(guó)讀書的同學(xué)(持F-1簽證者)都會(huì)拿到的一張表格，由美國(guó)移民局簽發(fā)，是申請(qǐng)F(tuán)-1學(xué)生簽證時(shí)的必備文件。”)文件只提供高中以上的孩子到更高學(xué)位的條件。在美國(guó)只要是高中學(xué)歷以下，不管合法或非法，都是要到學(xué)校報(bào)到的，學(xué)校必須接收并且免費(fèi)就讀，這就是所謂的義務(wù)教育，對(duì)國(guó)家是義務(wù)，對(duì)個(gè)人也是義務(wù)，高中以下的未成年兒童如果沒(méi)有就學(xué)，那么其監(jiān)護(hù)人或父母就屬于違法行為，會(huì)先和你聊天，聊不明白就上法庭上聊。

　　小學(xué)教育在全美都是免費(fèi)的，除了私立學(xué)校，所以要先決定到哪個(gè)城市，上哪所學(xué)校，其次解決大人合法陪同問(wèn)題，或可以在當(dāng)?shù)卣业奖O(jiān)護(hù)人，最后就是孩子在國(guó)內(nèi)的出生、就學(xué)證明等，所有文件都要帶(如果是美寶就更簡(jiǎn)單了)，一定要注意達(dá)人在美國(guó)的合法身份，如果被非法拘留，日后就麻煩了。

　　學(xué)費(fèi)方面的花費(fèi)很少，但是生活費(fèi)就因地而異，加州是國(guó)人最多的地方，一年12-15萬(wàn)足夠，包含托管、學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，孩子的各項(xiàng)花銷，美國(guó)的物價(jià)真的不比國(guó)內(nèi)高，再高就看自己對(duì)生活品質(zhì)要求了。

　　到底該不該低齡留學(xué)?

　　一方認(rèn)為孩子太小，太早留學(xué)不利于對(duì)中國(guó)文化及語(yǔ)言能力的理解。且父母不能長(zhǎng)時(shí)間陪在身邊，錯(cuò)過(guò)了和孩子在一起最美好的時(shí)光，最好在上初中以后在出國(guó)留學(xué)，有利于孩子成長(zhǎng)。

　　無(wú)論寶寶是否有留學(xué)地國(guó)籍，以何種形式接受當(dāng)?shù)亟逃枷纫锤改甘欠駰l件匹配，如果你的工作、生活不能陪伴Ta在當(dāng)?shù)?，那么你是否?zhǔn)備好寄宿你的寶寶或是放棄你現(xiàn)有的工作或者生活。

　　通常情況下，一種是自己去，在當(dāng)?shù)卣覀€(gè)專門能寄宿小學(xué)生的寄宿家庭，最好能找到寄宿家庭的家長(zhǎng)就是孩子上學(xué)校的老師，這種會(huì)在生活和學(xué)習(xí)上都有所照顧。另一種家長(zhǎng)陪讀，無(wú)論你辦理移民、多年持續(xù)的留學(xué)簽、還是一年多次往返的商務(wù)簽證。

　　如果不能，那么不建議讓孩子一個(gè)人在國(guó)外生活學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期聚少離多，雖然教育上可能有提升，但對(duì)孩子心理上卻容易留下創(chuàng)傷。

　　另一方則認(rèn)為從小出國(guó)留學(xué)，很容易適應(yīng)語(yǔ)言及環(huán)境。在以后的初中、高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中能夠應(yīng)對(duì)自如。如果家長(zhǎng)希望孩子在接受完高等教育后，仍然在當(dāng)?shù)毓ぷ骱蜕?，那么從小留學(xué)沒(méi)什么不好，即便以后回國(guó)，適應(yīng)起來(lái)也不會(huì)很難。

　　如果排除上述的陪伴問(wèn)題外，那么非常建議孩子盡早的接觸當(dāng)?shù)氐奈幕蜕?，有很多真?shí)的案例：

　　13歲去美國(guó)留學(xué)讀初一年紀(jì)，在國(guó)內(nèi)就讀國(guó)際學(xué)校，且不說(shuō)一年十幾二十萬(wàn)的學(xué)費(fèi)，單說(shuō)教育，眾所周知，國(guó)際學(xué)校對(duì)語(yǔ)言要求很高，現(xiàn)在很多學(xué)校雙語(yǔ)不過(guò)關(guān)，或從托兒班開(kāi)始未在該校就讀，中間是不會(huì)接收的(不差錢的除外)，在班上英語(yǔ)水平名列前茅，出國(guó)后能聽(tīng)、能寫，就是不能說(shuō)，并不是不會(huì)說(shuō)，而是不知道說(shuō)什么，不知道怎么說(shuō)，學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)卻無(wú)法融入到朋友圈，對(duì)環(huán)境陌生導(dǎo)致很難與同學(xué)形成交流，膽怯成了最大的難題，面對(duì)同學(xué)的玩笑和調(diào)侃不知如何應(yīng)對(duì)，面對(duì)老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)不好意思(批評(píng)教育下成長(zhǎng)的娃表示不適應(yīng)...)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)痛苦難熬，卻又無(wú)法與父母溝通，長(zhǎng)期以往容易對(duì)心理健康產(chǎn)生影響，對(duì)于新一代送子留學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子能夠接受更好的教育，綜合的教育，鍛煉自我意識(shí)的形成比死記硬背書本知識(shí)更為重要，那么孩子的心理健康就不關(guān)心了么?

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